domingo, 24 de marzo de 2013

DIPLOMAS LECTORES SEGUNDO TRIMESTRE

¡ENHORABUENA!

Aquí los tenemos, los mejores lectores/as de Segundo Ciclo de E.Primaria . El pasado día 22 de Marzo se le hizo entrega  del diploma lector de Segundo Trimestre .

3ºB



3ºB



4ºB



4ºA









NUEVA DECORACIÓN DE LA ENTRADA BIBLIOTUCCI


Os presento la nueva decoración de la puerta de acceso a Bibliotucci. Nuestra biblioteca, uno de los espacios más dinámicos del colegio, cambia su decoración dependiendo de las sugerencias y época del curso escolar . 





EDUCAR

Gabriel Celaya



Educar es lo mismo
que poner un motor a una barca,
hay que medir, pensar, equilibrar,
y poner todo en marcha.



Pero para eso,
uno tiene que llevar en el alma
un poco de marino,
un poco de pirata,
un poco de poeta,
y un kilo y medio de paciencia concentrada.

Pero es consolador soñar,
mientras uno trabaja,
que esa barca, ese niño
irá muy lejos por el agua.

Soñar que ese navío
llevará nuestra carga de palabras
hacia puertos distantes, hacia islas lejanas.

Soñar que cuando un día
esté durmiendo nuestro propio barco,
en barcos nuevos seguirá nuestra bandera enarbolada






viernes, 8 de marzo de 2013

LEYENDAS DE JAÉN

Con el objetivo de conocer algunas de las leyendas de la provincia de Jaén se ha realizado un ejercicio   de composición escrita a través del comic durante la semana del Día de Andalucía . 
Os dejo una muestra de cada una de las leyendas que se  ha realizado.
Sólo hay una selección de trabajos por título en cada vídeo, el resto de los trabajos están expuestos en la entrada principal del colegio.
Para ver los vídeos pinchad sobre el dibujo.

                               EL LAGARTO DE JAÉN 3ºA


 



LA LEYENDA DE  DÑA MENCÍA DE HARO 3ºB




LA TRAGANTÍA 6ºA


h

LEYENDA DE NUESTRA SEÑORA DE ANGUSTIAS 6ºB





LA CUEVA DE TILÍN TILÁN 4ºB


                                      h


NUESTRO PADRE JESÚS "EL ABUELO" 4ºA



LA LEYENDA DEL DUENDE DEL MOLINO 5ºA




EL PRODIGIO DE LA CAUTIVA DE SANTIAGO DE CALATRAVA 5º B

miércoles, 6 de marzo de 2013

BUENAS PRÀCTICAS DE LECTURA Y BIBLIOTECAS ESCOLARES




Se suele definir “buena práctica” como una actuación o experiencia que persiguiendo unos objetivos determinados ha dado con una metodología o procedimientos que resultan apropiados o aconsejables para conseguir unos resultados positivos, demostrando su eficacia y utilidad en un contexto concreto.
Una buena práctica se refiere siempre a hechos, no a intenciones, y se relaciona de manera muy directa con conceptos del tipo “digna de ser imitada”, “mejores prácticas” o simplemente con “aquello que funciona para conseguir un fin.”
De acuerdo con la comunidad internacional, la UNESCO, en el marco de su programa MOST (Management of Social Tranformations), ha especificado cuáles son los atributos de una buena práctica educativa y los rasgos que lo caracterizan. En términos generales, las buenas prácticas han de ser:
  • Innovadoras, desarrollan soluciones nuevas o creativas.
  • Efectivas, demuestran un impacto positivo y tangible sobre la mejora.
  • Sostenibles, por sus exigencias sociales, económicas y medioambientales pueden mantenerse en el tiempo y producir efectos duraderos.
  • Replicables, sirven como modelo para desarrollar políticas, iniciativas y actuaciones en otros lugares.
Reseñaremos aquí todas aquellas experiencias consideradas "buenas prácticas" relacionadas con el fomento de la lectura y escritura así como con las bibliotecas escolares.
  • Almería:

  • Cádiz:
  • Córdoba:
  • Granada:
  • Huelva:
  • Jaén:
  • Málaga:
  • Sevilla: